□ 本報記者 喻 婷
不少網友透過交匯點新聞客戶端“我請代表委員捎句話”欄目留言，希望建立更多優質的學前教育機構，讓孩子們不僅“能入園”，還能“入好園”教育。
省人大代表，淮安市實驗小學幼兒園園長、黨支部書記倪春玲認為，當前江蘇不少地區已面臨適齡幼兒總量波動的現實，想要實現教育效益最大化，需要動態調整區域、園際間的資源配置，盤活閒置學位，精準應對人口流動和教育需求教育。
她提出，在全省範圍推廣多元化的整合模式，將城市薄弱園、鄉村幼兒園納入城市優質學前教育發展共同體，實現課程、教研、管理資源統一共享教育。對規模過小、辦園質量偏低的幼兒園，透過合併、託管等方式整合，避免“小散弱”園所浪費公共資源。針對“托育一體化”的社會呼籲，鼓勵有條件的幼兒園探索彈性託班模式，提供半日制、計時制、假期託管等多元化服務，並嚴格落實安全標準，形成具有地方特色的學前教育模式，為孩子們的健康成長奠定基礎。
