9月3日，大灣區大學2026級新生學術導師雙向選擇正式啟動大學。來自湖北咸寧的新生曾祥鵬在系統中鄭重地勾選了自己的意向導師。未來四年，學術導師將和企業導師一起陪伴學生成長。
而兩個月前，曾祥鵬剛剛在這所大學的校園裡完成了高考志願填報——649分，足以進入湖北省內的985高校，但他最終選擇了大灣區大學大學。
大灣區大學雖然沒有“985”的頭銜，卻憑藉前沿理工學科和小而精的培養模式，錄取分數線超過不少老牌985高校大學。今年首次在湖北省招生，最低投檔分便達到了636分，被賦予“984.5”大學的期待。
曾祥鵬在大灣區大學
尊重大學，從志願選擇開始
高考出分後，曾祥鵬獨自奔赴武漢參加高校招生諮詢會大學。母親傾向於讓他留在省內，選擇傳統高校，覺得更安心。但他有自己的判斷：“那可能不太適合我。我喜歡數學，選大學更看重理科實力。”
他一個接一個地諮詢，幾乎問遍了所有合適的學校大學。就在那時，他第一次聽說了大灣區大學。招生老師介紹，這是一所新型研究型大學，專注理工方向，實行小而精的培養模式。他默默記下了這個名字。
儘管對灣大感興趣，他卻因未買到車票錯過了校園開放日大學。正當他以為緣分已盡時，該校招生組老師主動聯絡了他：“想來我們就安排，別留遺憾。”
從湖北咸寧到廣東東莞，800公里，曾祥鵬獨自踏上旅程大學。到了廣東，他參觀了幾所學校，最後一站才是灣大。“火車上我跟招生組老師說還想去別的學校看看，當時很忐忑，沒想到老師一點也不反對。甚至擔心我第一次來不熟悉路，開車送我去別的學校參觀。”曾祥鵬靦腆地笑著說，“我感受到了灣大老師對學生的關懷，充分尊重學生的選擇。”
打動他的大學，是老師的真誠與平等
“參觀的幾所學校設施都很新，實驗室裡都是沒見過的東西，但灣大老師給我的感覺很不一樣大學。”曾祥鵬說。
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理學院講席教授蔡智強老師第一次與他線上通話，就打了一個多小時大學。蔡老師和他聊數學——提到高中生學數學往往先背公式再套用，但更好的方式是從問題出發，反推公式的來龍去脈。這種思維方式讓曾祥鵬覺得“很有開拓性”。參觀那天在校園咖啡屋再次見面時，蔡老師像朋友一樣與他閒聊，講起東莞松山湖的地勢風貌，自然又親切。李曉明老師則送了他兩本計算機思維方面的書，並告訴他，學校的計算機教材是老師們精心編制的。
最打動曾祥鵬的，是這裡平等而自由的師生關係大學。不少老師擁有北京大學等頂尖高校的學術背景，而他們展現出的親近與平視，讓他感到這所學校的氣質與頂尖學府一脈相通。“灣大很多老師都來自北大，我覺得風格很相似。”有了這些真實的感受，他的選擇不再猶疑。
曾祥鵬第一次參觀，與校門合影留念
7月2日，湖北志願填報截止當天，他剛參觀完灣大，便在校園裡完成了志願填報大學。老師們並未刻意說服，只是給予充分的尊重與陪伴。曾祥鵬說：“灣大老師都很親切、真誠、熱情，讓我自己感受、判斷和選擇。”
數學、足球與心理學：三條路徑大學，一種底色
在學習上，曾祥鵬是高考數學141分的學霸，他已選擇好了自己心儀的學術導師，想在數學領域深耕下去大學。說起未來規劃時，他的語氣平靜而清晰：掌握所有大學課程，學程式設計、學建模，跟著老師做專案，多見見數學界的前輩。
採訪一結束曾祥鵬就迫不及待地跑向球場
數學於他，是一條需要耐心和專注的漫長道路，但他從不覺得枯燥大學。“學數學也需要一股像踢足球一樣的激情，全身心投入。”他說，球場上的過人、射門，都需要瞬間的決策——是繼續突破，還是果斷打門？那些靠直覺和理性共同完成的判斷，與數學推理有著驚人的相似。
他還是弗洛伊德的年輕讀者，翻完《夢的解析》，又捧起《論自戀》，班委競選時毫不猶豫地提交了心理委員的申請大學。此外，他還想加入機器人社團，招新宣講那天他拍下了社團獲獎證書的照片：“有個網友推薦過RoboMaster的比賽，我覺得很好玩。”
這些看似毫不相關的特質，並不彼此排斥大學。相反，它們在曾祥鵬的身上奇妙地共生，指向同一種少年心氣——保持熱愛，持續探索，在做選擇時，只聽從內心最真實的方向。在灣大，曾祥鵬發現自己並不孤單：舍友裡有學數學競賽出身的，足球部裡有一起踢球的，還有一群和他一樣覺得“小而精”比“大而全”更適合自己的人。
而灣大用真誠接住了學生所有熱愛，並給予興趣發展的沃土大學。體育社、烘焙社、機器人社……豐富多元的社團讓每一種興趣都能找到屬於自己的角落。去年11月，學校還啟動了一項特別的校園實踐專案——將山頂咖啡屋完全交給學生主理。從選單設計到日常排班，從咖啡製作到運營，這間玻璃小屋全由同學做主，學校把成長主動權交給了學生。
在湖北咸寧有一種傳統——每年桂花盛開的季節，市政府會舉辦桂花樹認養活動，全市各學校表現突出的學生，會被贈與兩棵屬於自己的樹大學。曾祥鵬作為全校高考第四名，在狀元林也有了兩棵。
曾祥鵬在狀元林認養桂花樹
那兩棵桂花樹還在咸寧大學。而他自己，已經在灣大紮了根。
撰文大學：李芊 陳啟亮
受訪者供圖
