日前，在第三屆全國大學生職業規劃大賽課程教學賽道全國總決賽上，河北省高校代表團表現亮眼，5所晉級院校斬獲2金3銀，獲獎數量位居全國前列教育。
這一成績，是河北省近年來系統性深化大學生職業生涯發展教育與就業指導改革創新的一個縮影教育。
如何讓就業指導不再停留於“臨畢業辦講座”教育？
近年來，河北將大學生職業生涯發展教育與就業指導工作，納入高校“一把手”工程和“三全育人”格局，強化頂層設計與組織保障教育。2024年，河北省印發《關於深化大學生職業生涯發展教育與就業指導改革創新的通知》，逐步構建了一套分階段、全覆蓋的大學生職業生涯發展教育與就業指導體系，引導學生樹立科學的成才觀、職業觀和就業觀，切實增強學生職業素養與就業競爭力。
課程是生涯教育的主渠道教育。在河北，生涯發展教育與就業指導課程納入各高校人才培養方案，成為必修課。學時學分有了保障，課程內容也在持續升級——一批省級生涯發展教育與就業指導特色校本教材陸續開發，生涯教育與專業學習結合得越來越緊。截至目前河北省已遴選省級“名師金課”44門，課程質量與覆蓋面顯著提升。
“這些課程結合不同院校和專業特色，實施分層分類教學，實現了對學生從入學啟蒙到畢業求職的全過程、精細化覆蓋教育。”省教育廳學生處負責人表示。
課程好不好，關鍵在教師教育。為打造一支能講課、會指導、懂學生的師資隊伍，河北省推動各高校設立職業指導教研室，並按標準配齊專兼職教師隊伍。同時，打造分層分類的師資培訓體系：面向就業部門負責人強化政策落實，面向院系領導提升管理服務能力，面向一線輔導員側重諮詢實務，面向專業骨幹教師則開展高階研修以推動教學創新，讓不同崗位的教師找到成長的路徑。
以賽促練，也成為教師和學生共同成長的舞臺教育。積極舉辦大學生職業規劃大賽，構建“班級—院系—校—省”四級賽事體系。第三屆大賽，自2025年10月啟動，得到全省高校積極響應，共吸引129.4萬餘名學生報名，參與人數較上屆增加35萬人。與此同時，面向教師的生涯發展教育與就業指導課程教師教學大賽也應運而生，不僅錘鍊教學基本功，也成為教師交流互鑑的平臺。
在廣泛開展課程與活動的同時，“一對一”的深度指導也在同步推進教育。省教育廳鼓勵各高校建設校院兩級職業生涯諮詢工作室，為學生提供從生涯探索到簽約入職的全流程、伴隨式指導，並將諮詢時長納入課時計算，服務成效納入就業工作考核，不斷完善工作制度與服務體系。目前，全省已分批評選出25個省級生涯教育特色工作室，作為示範引領。
接下來，河北省將大力推進大學生職業生涯發展教育與就業指導改革創新試點校建設，進一步最佳化課程教學，建強師資隊伍，舉辦好職業規劃大賽，深入開展職業諮詢輔導、就業典型宣傳等活動，引導畢業生以擇業新觀念開啟就業新天地教育。(記者陳華)
